بیش از ۲۲۵ هزار دانش‌آموز عشایر در ۷۳۰۰ مدرسه تحصیل می‌کنند
تاریخ انتشار: ۱۴ مهر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۱۳۹۸۲۵
مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش گفت: بیش از ۲۲۵ هزار دانش‌آموز در افزون بر هفت هزار و ۳۰۰ مدرسه عشایری مشغول به تحصیل هستند.
فرصت‌های برابر آموزشی و پرورشی برای دانش‌آموزان عشایری و برنامه‌های مناسب یادگیری با توجه به ضوابط و مقررات اساسنامه مدارس عشایری باید در همه نقاط کشور مد نظر قرار گیرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
این اساسنامه در سال ۹۳ در نهصد و هشتمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش در ۱۸ ماده به تصویب رسید. بر این اساس، مدرسه عشایری به مدرسه‌ای اطلاق می‌شود که بیش از ۵۰ درصد دانش‌آموزان آن را فرزندان عشایری تشکیل می‌دهند و به سه صورت سیار (مدرسه‌ای که دانش آموزان آن در طول سال تحصیلی به همراه ایل کوچ می‌کنند)، نیمه سیار (مدرسه‌ای که والدین دانش‌آموزان آن به همراه ایل کوچ کرده و دانش آموزان به صورت‌های مختلف در محل باقی مانده و ادامه تحصیل می‌دهند و سپس کوچ می‌کنند) و ثابت (مدرسه‌ای که در محل‌های اسکان عشایری فاقد کد روستایی، تشکیل می‌شود) است.
در این اساسنامه آمده است که مدارس دوره دوم متوسطه عشایری می‌توانند به منظور ارائه آموزش‌های مهارتی و فنی و حرفه‌ای با رعایت ضوابط و مقررات مربوط از طریق خرید خدمات آموزشی از سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای، مراکز آموزشی جهاد کشاورزی و سایر موسسات آموزشی مجاز یا با استفاده از ظرفیت‌های کارگاهی مراکز آموزشی سایر دستگاه‌های اجرایی و نهادهای عمومی مستقر در منطقه مربوط اقدام کنند.
در این راستا، صفرعلی یازرلو در گفت و گو با خبرنگار گروه جامعه ایران اکونومیست درباره تمهیدات فراهم شده برای آغاز سال تحصیلی دانش‌آموزان عشایر اظهارداشت: هر سال در فصل تابستان بررسی‌های لازم در زمینه آمادگی مدارس برای پذیرش دانش‌آموزان در ابتدای سال تحصیلی (مهر) انجام می‌شود و امسال پس از دوسال وقفه در روند تحصیل حضوری دانش‌آموزان، سال تحصیلی را آغاز کردیم.
مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: یک مانور بازگشایی در فروردین داشتیم که بسیار موثر بود و فضای حضوری شدن مدارس را مهیا کرد و پس از آن با پایان یافتن امتحانات خرداد، حمایت دولت مردمی و پیگیری وزیر آموزش و پرورش، فرصت برای تقویت بنیه علمی دانش آموزان عشایری فراهم شد.
یازرلو با بیان اینکه دوره جبران و تثبیت یادگیری در تابستان ۱۴۰۱ برای دانش‌آموزان عشایر برگزار شد، خاطرنشان کرد: به واسطه این دوره‌ها بخشی از عقب افتادگی تحصیلی یا ضعف یادگیری دانش‌آموزان جبران شد.
کمبود نیروی انسانی نداشتیم
وی یادآورشد: همینطور در طرح مهر که استفاده از فرصت تابستان برای آماده سازی مدارس در اول مهر را دنبال می‌کرد با قوت پیگیری و در هفته آخر شهریور مانور آمادگی مدارس توسط ادارات کل و مناطق برگزار شد.
مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: براساس گزارش‌ها، می‌توان ادعا کرد با همت مسئولان ستادی و استانی وزارت آموزش و پرورش و نهادهای دیگر، تقریبا مشکلی برای بازگشایی مدارس نداشتیم.
یازرلو افزود: اقدامات خوبی برای آغاز باشکوه سال تحصیلی به عمل آمد و تجهیزات مورد نیاز هم به مدارس ارسال شد اما نیازمند بررسی مجدد در مهر هستیم تا اگر مشکلی وجود داشت، بتوانیم به موقع نسبت به رفع آنها اقدام کنیم.
وی ادامه داد: بررسی‌های میدانی همکاران ما نشان می‌دهد مهر خوبی را آغاز کرده‌ایم و کمبودهای نیروی انسانی نیز برطرف شده است.
مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: ممکن است در زمینه تجهیزات آموزشی و پرورشی، امکانات رفاهی مدارس و نیروی انسانی کمبودهایی وجود داشته باشد البته هنوز گزارشی مبنی بر کمبودها دریافت نکرده‌ایم اما شروع سال تحصیلی و بررسی‌های آغاز سال، زمان مناسبی برای بررسی مجدد است که پیگیری خواهد شد.
جذب بیش از نیمی از بازماندگان از تحصیل در مناطق عشایری
یازرلو همچنین درباره بازماندگان از تحصیل در مناطق عشایری اظهار کرد: در مناطق عشایری حدود پنج هزار بازمانده از تحصیل داشتیم که بر اساس گزارش‌های دریافتی از استان‌ها، بیش از نیمی از این دانش‌آموزان جذب شده‌اند.
وی افزود: تلاش می‌کنیم باقی مانده دانش‌آموزان بازمانده هم به شیوه‌های مختلف سازماندهی شوند و کودکی خارج از مدرسه نداشته باشیم.
مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش گفت: شناسایی و جذب کودکان بازمانده از تحصیل در مناطق عشایری به‌ویژه در میان عشایر کوچنده دشوار است اما همت والای معلمان و مدیران مدارس عشایری و همکاران استان‌ها، موانع را رفع کرده و در این زمینه موفقیت‌هایی حاصل شده است.
یازرلو ادامه داد: تلاش می‌کنیم در طول سال تحصیلی برای ارتقای کیفیت فرایندهای یادگیری در کلاس‌های مناطق روستایی و عشایری، اقدامات موثری انجام شود تا بخشی از نقایص ایجاد شده پس از غیرحضوری شدن کلاس‌ها به سبب گسترش ویروس کرونا جبران شود.
به گزارش ایران اکونومیست، یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش پیش از این در گفت و گو با ایران اکونومیست گفته بود: سال گذشته با سازو کارهای انجام شده حدود ۱۶۴ هزار نفر از بازماندگان از تحصیل وارد چرخه آموزش شدند اما باید همه نیروها بسیج شوند که بازمانده از تحصیل نداشته باشیم.
نوری با بیان اینکه برای بازگشت بازماندگان از تحصیل به چرخه آموزش باید اقدامات جدی انجام دهیم، افزود: اکنون نیروهای جهادی برای بازگشت بازماندگان از تحصیل به ما کمک می‌کنند البته برخی از این بازماندگان از تحصیل ممکن است که برنگردند، به طور مثال در برخی فرهنگ‌های خاص دختران ازدواج کرده‌اند وحتی چند بچه دارند اما ما باید با این بازماندگان هم در ارتباط باشیم تا از طریق سازمان نهضت سوادآموزی و سامانه‌های مجازی بتوانند تحصیل خود را ادامه دهند.
وی ادامه داد: افراد باید در هر سنی درس خود را ادامه دهند و اگر هم از سن دانش‌آموزی عبور کردند، به نهضت سوادآموزی بروند.
در ایران ۲۵۱ هزار خانوار عشایری با بیش از یک میلیون و ۱۵۰ هزار نفر جمعیت در مناطق مختلف زندگی می‌کنند.
منبع: خبرگزاری ایرنا برچسب ها: مدارس ، بازگشایی مدارس ، جامعه عشایری ، دانش‌آموزان
منبع: ایران اکونومیست
کلیدواژه: مدارس بازگشایی مدارس جامعه عشایری دانش آموزان بازماندگان از تحصیل دانش آموزان عشایر مناطق عشایری سال تحصیلی مدرسه ای
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iraneconomist.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران اکونومیست» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۱۳۹۸۲۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
شهریه مدارس غیردولتی، شفاف می‌شود؟!
گویا قرار است این شهریه‌ها به‌زودی شفاف شود تا شاهد دریافت رقم‌های مختلف از خانواده‌ها نباشیم. بر همین اساس بهنام نیک‌نژاد، مدیرکل مدارس غیردولتی وزارت آموزش‌وپرورش درباره ابلاغ آیین‌‌نامه جدید مدارس غیردولتی و ساماندهی وضعیت شهریه این مدارس خبر داده و می‌گوید: «طبق این قانون سامانه نظارت بر مدارس غیردولتی باهدف شفاف‌سازی ایجادمی‌شود. البته این قانون در گذشته ایجاد شده بود اما چون پشتوانه قانونی نداشت،عمدتا مورد اعتراض مدارس قرارمی‌گرفت.» قانونی که مدارس غیردولتی خیلی کاری به آن ندارند و همچنان نرخ شهریه‌های‌شان بیشتر از نرخ مصوب است.ایجاد چنین سامانه‌های الکترونیکی یکپارچه‌ای می‌تواند مدیریت، نظارت و ارزیابی دقیقی از این مدارس داشته باشد و در راستای پاسخگویی و شفافیت مالی برای مردم است. با وجود اینکه سقف مبلغ دریافتی مشخص شده اما بسیاری از مدارس غیردولتی به همین مبلغ هم برخی موارد دیگر همچون شهریه فوق‌برنامه درسی، شهریه فوق‌برنامه مکمل و شهریه تابستانی هم با آوردن یک کلمه اختیاری، اضافه می‌کنند. از طرفی وزارت آموزش‌وپرورش، در آیین‌‌نامه جدیدی که برای این مدارس در نظر گرفته، تاکید کرده است که با مدارس غیردولتی متخلفی که شهریه بالاتر از مصوبه رادریافت کنند،برخورد خواهد شد.البته این باراولی نیست که مسئولان وزارت آموزش‌وپرورش برای مدارس غیردولتی که شهریه‌های نجومی دریافت می‌کنند خط و نشان می‌کشند.آموزش پولی در مدارس غیردولتی
در خرداد ۱۳۶۷، قانون تاسیس مدارس غیرانتفاعی در مجلس شورای اسلامی تصویب و آموزش در ازای پول شکل رسمی‌‌تری به خود گرفت. مدارس غیر دولتی که فلسفه تشکیل آنان به‌ظاهر ارائه خدمات آموزشی بهتر و باکیفیت‌‌تر به مردم است؛ اما متاسفانه گاهی شاهد این هستیم که در برخی از مدارس معروف غیرانتفاعی که شهریه بالایی هم دریافت می‌کنند، خدمات با شهریه‌ها خیلی همخوانی ندارد.خانم احمدی، یکی ازمادرانی است که دو فرزندش درمدرسه‌ای غیردولتی در محدوده خیابان قلهک درس می‌خوانند. او به خبرنگار جام‌جم می‌گوید: «شهریه اعلام‌شده برای سال تحصیلی جدید یکی از فرزندانم که سوم دبستان است، ۹۵میلیون تومان و برای پسرم در مقطع پیش‌دبستانی، ۸۵میلیون تومان است!» طبق گفته این مادر، این مبالغ جدا از برخی از مراسم‌هایی همچون جشن تکلیف است.«من دوست ندارم دخترم در کلاسی درس بخواند که بیشتر از ۴۰نفر شاگرد دارد و معلم نمی‌‌تواند به اندازه کافی به آنها رسیدگی کند.»این را مادر یکی از دانش‌آموزانی می‌گوید که فرزندش در یکی از مدارس غیردولتی غرب تهران مشغول به تحصیل است؛ اما او از افزایش قیمت‌ها نیز گلایه دارد و ناراضی است. از یکی از پدرانی که دخترش سوم ابتدایی است و در مدرسه‌ای غیرانتفاعی درمحدوده سهروردی تحصیل می‌کند هم سؤال کردیم، او توضیح می‌دهد: «سال گذشته هزینه دریافتی مدرسه دخترم ۵۰میلیون تومان بود و طبق اعلام مدرسه، امسال حدود ۱۰ الی ۲۰میلیون افزایش قیمت خواهد داشت»؛ خانواده‌هایی که مجبورند به سبب برخی از دلایل این هزینه‌ها را متحمل شوند.
بی‌عدالتی آموزشی!
مدارس غیردولتی در ایران عدالت آموزش را زیر سؤال برده‌‌اند، چراکه با وجود تراکم بالای دانش‌آموزان در مدارس دولتی، کیفیت آموزشی این مدارس تغییر کرده است. همین موضوع منجر به این شده تا خانواده‌ها تحت هر شرایطی شهریه مدارس غیرانتفاعی را حتی بالاتر از نرخ مصوب فراهم کنند وفرزندان‌‌شان را به آنجا بفرستند.میزان تورمی که امروز به هزینه مدارس غیرانتفاعی رسیده است، نظم آموزشی را برهم می‌زند.موضوعی که خطری جدی برای نظام آموزشی کشور و آینده تحصیلی و تربیتی نسل بعدی محسوب می‌شود.شایدبااین نرخ‌های مصوب بسیاری ازدانش‌آموزان به مدارس دولتی برگردندکه همین موضوع هم مشکل‌ساز است. به نظر می‌رسدکه بهبوداوضاع مالی مدارس غیرانتفاعی وبالا بردن کیفیت مدارس دولتی،تنها راه چاره این آشفته‌بازار است.
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»